Khối 5 của một trường Tiểu học có 150 bạn tham gia kiểm tra chất lượng cuối học kỳ I. Điểm được phân loại thành Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu. Số học sinh đạt điểm Khá bằng  số học sinh cả khối; số học sinh đạt điểm Giỏi bằng  số học sinh đạt điểm Khá

a) Tính số học sinh đạt điểm Giỏi

b) Tính số học sinh đạt điểm Yếu, biết  số học sinh đạt điểm Trung bình bằng  số học sinh đạt điểm Yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng 7/15 số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3/5 số học sinh đạt điểm khá.

a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.

b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng 3/5 số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2/3 số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng 7/15 số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3/5 số học sinh đạt điểm khá.

a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.

b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng 3/5 số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2/3 số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng  7 15  số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3 5  số học sinh đạt điểm khá.

b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng 3 5  số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2 3  số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp 4 loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh điểm khá bằng \(\dfrac{7}{15}\) số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng \(\dfrac{3}{5}\) số học sinh đạt điểm khá.

a, Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.

b, Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng \(\dfrac{3}{5}\) số học sinh đạt điểm trung bình bằng \(\dfrac{2}{3}\) số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì 1 , điểm số của 150 học sinh khối lớp 5 ở một trường tiểu học được xếp thành 4 loại : giỏi , khá , trung bình và yếu số học sinh đạt điểm khá bằng 7/5 số học sinh cả khối . Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3/5 số học sinh đạt điểm khá . 

a, Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá .

b, Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu , biết rằng 3/5 số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2/3 số học sinh đạt điểm yếu

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng 7 15  số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3 5  số học sinh đạt điểm khá.

          a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.

          b) Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng  3 5  số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2 3  số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng 7 15 số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng  số học sinh đạt điểm khá.

a. Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.

b. Tính số học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh đạt điểm yếu, biết rằng 3 5 số học sinh đạt điểm trung bình bằng 2 3 số học sinh đạt điểm yếu.

Trong đợt khảo sát chất lượng học kì I, điểm số của 150 học sinh khối lớp Năm ở một trường tiểu học được xếp thành bốn loại: giỏi, khá, trung bình và yếu. Số học sinh đạt điểm khá bằng 7 15  số học sinh cả khối. Số học sinh đạt điểm giỏi bằng 3 5  số học sinh đạt điểm khá.

          a) Tính số học sinh đạt điểm giỏi và số học sinh đạt điểm khá.